从学校logo导向系统在营造环境氛围中的作用来看，编辑从事logo行业多年，在中小学、大学从事过很多logo导向系统项目。总结以往学校校园标识导向系统项目的经验：学校校园环境有着非常浓厚的文化氛围。在设计和规划学校校园标识导向系统之前，我们首先要深入研究和分析学校的内在精神和办学理念，提取学校精神和文化遗产，在学校标识导向系统的设计中，将学校的内在文化内涵和精神理念融入到标识导向系统中。换句话说，在标识导向系统中，用单一的产品标识符号直观地展示固有的文化内涵，从而实现学校标识导向系统与学校环境氛围的和谐，营造与学校园区内涵文化相一致的环境氛围。

　　从学校标识导向系统的导向功能分析。为了设计和规划一个合理的校园标识导向系统，在设计工作开始之前，我们应该深入分析和了解大学校园的环境，包括建筑环境条件、分区布局和车辆交通流线;本文分析了人行学校办公楼、教学楼、公共教学楼、学生公寓、公共活动场所和对外交流场所的内部部门结构及交通流线，充分掌握学校环境的地理位置信息是学校标识导向系统规划设计前的重要前期工作之一。也是实现学校标识导向系统导向功能的保证。

　　就学校标识导向系统的具体设计和规划而言，学校标识导向系统类似于一般的环境标识导向的分层设计方法，应该遵循由外到内、由大到小的顺序。通过对校园环境的分析和调查，对标识导向系统进行分类，然后进行分级，便于设计工作有序进行。按环境划分：室内外标志导向系统;按对象划分：汽车经销商和人行的标识引导系统

　　根据面向学校logo的系统安装环境，我们可以大致分为室内logo和室外logo。具体的单一产品识别标志大致有以下几种类型。

　　(1)室外标志引导系统

　　1.校外交通标志，2。校名标志，3。办公楼、教学楼等建筑标志，4。学校建筑分布总平面图标志，5。现场型分流标志，6。落地式宣传栏，7。植物知识介绍标志，8。爱护花草草原标志。

　　(2)室内标志引导系统

　　1.现场型或壁挂式地板指示板，2。底层索引板，3。楼层号板，4。各部门名称牌，5。行政办公部门名称委员会。行政办公室工作职责。课表，8。卫生间、开水间、教师休息室等功能标识牌，9。吊牌， 10号航道改道。壁挂式橱窗宣传栏。

　　在学校标识导向系统中，除了导向功能标识项外，往往还有大量用于增强环境氛围的雕塑件，不具备特定的导向功能。在设计中，主要强调视觉效果的艺术性。